熊青龙 等:对外援助正面促进来华留学,滞后两期影响更为明显

熊青龙 等:对外援助正面促进来华留学,滞后两期影响更为明显

内容摘要:关键词:作者简介:    【导语】中国对外援助对吸引外国学生来华留学具有正面促进作用,且受援国学生来华留学表现出很强的惯性。   中华人民共和国成立70年来,外国公民来华留学伴随国家政治、经济、文化的发展,发生了巨大变化。 至今,中国已跃居亚洲最大留学目标国。   新中国成立初期至改革开放前,来华留学生数量较少,且88%都来自周边的社会主义国家。

这一时期的来华留学是政府间援助和教育交流为主导的援助性留学。

20世纪80-90年代,我国对外援助在来华留学中的主导作用逐渐降低。 改革开放至21世纪初,伴随中国市场逐渐打开,来华留学人数逐渐增长,自费生和生源国稳步增加。

2001年至今,来华留学教育进入快速发展阶段。 来华留学人数迅猛增加;自费生比重不断增长;生源国从周边不发达国家向全球范围蔓延扩散。   21世纪以来,中国向世界140个国家和地区提供了大量国际援助,其中部分援助资金直接用于资助受援国学生来华留学项目。

显然,这些援助会对来华留学产生直接和间接的影响。 那么,中国对外援助能否像改革开放前一样,对来华留学占主导作用?援助对来华留学的影响是否依然存在?中国对外援助对不同经济发展水平、不同地理分布国家的学生来华留学影响是否存在差异?针对诸如此类的问题,有必要深入研究中国对外援助与来华留学的关系,准确评估援助对外国学生来华留学的影响,对相关来华留学政策的制定具有重要的理论和现实意义。   我国对外援助对外国学生来华留学的影响机制分析表明,中国提供的对外援助,可从经济层面减少来华留学生负担,提升来华留学规模和动力。 中国的对外援助政策中,鼓励与受援国加强教育合作,帮助受援国培养人才,为受援国学生来华留学提供便利。 援助影响选择偏好,进而间接影响来华留学的决策。

援助密切人员交往,增进双边感情,进而促进更多人来华留学。 援助密切双方贸易发展的同时,繁荣了两国间技术、学术交流,间接促进国外学生来华留学。   在理论分析的基础上,利用匹配出的2000-2014年中国与34个受援国的面板数据进行实证检验,考察对外援助与来华留学之间的关系,结果表明:第一,中国对外援助对来华留学有促进作用,但影响有限;具体看,当期对外援助对来华留学有拉动作用,不过其影响非常微弱,滞后2期对外援助对来华留学影响更为明显;第二,对外援助对来华留学的影响存在滞后效应;第三,来华留学存在显著的惯性作用;第四,将全部国家分为高低收入组后,援助对来华留学的影响与总体情况类似。 第五,援助对留学影响的地区差异不明显。     (作者单位:江西科技师范大学商学院)。